Az azonnali zárásra azért van szükség, mert az időben végrehajtott, hatékony járványügyi intézkedések hiánya miatt már felmérni sem lehet, milyen mértéket öltött az intézményrendszer átfertőzöttsége. Fogalmunk sincs arról, hány gyerek, hány pedagógus lehet potenciális hordozó. Számos intézményben annak ellenére sem történt meg a széleskörű tesztelés, hogy a munkavállalók jelentős része, akár 10-20 százaléka megbetegedett. Mára már nem követhető nyomon a járvány terjedése. A táppénzen lévő kollégák helyettesítése miatt óriási a munkateher, és a megfertőződés veszélye ezáltal is fokozott mértékű. A jelenlegi elégtelen gyakorlat, a járványügyi eljárások nem biztosítják az egészséges és biztonságos munkavégzés elemi feltételeit sem! Márpedig ehhez a közoktatásban dolgozóknak is törvényben garantált joguk van! Intézményi közösség csatlakozása esetén kérjük, hogy írjátok meg a [email protected] címre az intézmény nevét, a települést, és az intézmény dolgozói közösségének létszámát és ebből az aláírók számát - pl. Kossuth Lajos Általános Iskola, Budapest, 50 főből 39 fő. Eddigi csatlakozók:

Nem követhető már nyomon a járvány terjedése. A fertőzésgyanús egyéneket egy hét múlva tesztelik - ha egyáltalán - addig kontaktkutatás sincs, a járvány szabadon terjed. A táppénzen lévő kollégák helyettesítése miatt óriási a munkateher és a megfertőződés veszélye.

A járvány terjedésének lassítása a cél, de a kollégiumok villámcsapásszerű kiürítése, az egyetemisták szociális biztonságának és családjaik egészségének veszélyeztetése nem lehet a válságkezelés módja! Márciusban már megtapasztaltuk, milyen hallgatóként egyszerre elveszíteni a lakhatásunkat és a megélhetésünket, ez akár ahhoz is vezethet, hogy elveszítjük a hallgatói státuszunkat, ilyenkor az aktív féléveink visszafizetésére is kötelezve vagyunk, ennek a kockázatnak nem tehetnek ki minket még egyszer! A petícióval egyidőben újraindítjuk a Szolidáris Szállások kampányunkat is, amelynek célja a hallgatók közvetlen segítése! Az alábbi íven tudsz jelentkezni, ha: - Van egy szabad ágyad vagy kanapéd, amit fel tudsz ajánlani egy hallgatótársunknak - Bevállalod, hogy vigyázol néhány holmira a következő napokban - Tudsz segíteni költözni akár cipeléssel, akár autóval - Neked vagy ismerőseidnek segítségre van szükségetek letenni a cuccaitokat valahol - Segítség kell a költözésben, esetleg sürgősen szállást kerestek https://forms.gle/BYPAcV13N9fFkiAK8

A Szülői Összefogás Gyermekeink Jövőjéért egy akciót indított #atmenetizaras-t kérve. Most a szülők összefogását kérjük! A mostani vírusfertőzöttségi adatok folyamatos emelkedése már csak az intézmények azonnali bezárásával csökkenthető. Zárják be az óvodákat, iskolákat az emberéletek megmentéséért, addig amíg a pozitv tesztek száma az összes teszten belül egy héten át 5 százalék alá nem csökken! Addig dolgozzák ki a a visszaállás biztonságos feltételeit! (Amennyiben szükséges, pl. a hibird oktatást)

Készpénz mentes Kontakt mentes (pandemia) Kényelmes Nyomonkövethető

Kedves óvodapedagógusok, szülők és mindenki, akit csak egy kicsit is érdekel az óvodai nevelés! Kérünk benneteket, álljatok mellénk: tiltakozzunk aláírásunkkal a régebben világhírű magyar óvodai nevelés leépítése ellen! Az óvodákban óriási a pedagógushiány, az óvodai dolgozók gyakran többszörös túlmunkát vállalnak, és sokszor csak az ő lelkiismeretes helytállásuknak köszönhető, hogy még működnek az intézmények. Mindez már most is az óvodai munka színvonalának romlásához vezet. Nem az a megoldás, hogy a hiányzó óvodapedagógusokat szakképzetlen munkaerővel helyettesítik. A 2020. szeptember 1-jén hatályba lépett - szakmai körökben nagy zavart és vihart kiváltó - törvénymódosítás és EMMI rendelet alapján hatályát veszti az az évtizedeken át érvényes előírás, hogy az óvoda teljes nyitva tartási ideje alatt a gyermekekkel minden csoportban óvodapedagógus foglalkozik, óvodapedagógusonként és csoportonként összesen napi két óra átfedési idővel. Az átfedési idő a gyerekek számára nagyon fontos. Ez garantálja ugyanis a napi ritmus és a nevelés folytonosságát. Mindemellett pedig a most megjelent kormányrendelet szerint: "Ha az óvoda reggel 8.00 óra előtt vagy a délutáni időszakban nem fejlesztő, iskola-előkészítő vagy más, kifejezetten nevelési jellegű foglalkozást szervez, ezen időszakokban a gyermekek felügyeletét nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott személy is elláthatja." Az óvoda egész nap nevelési intézmény, egyetlen percig sem fordulhat elő, hogy „nem fejlesztő” tevékenységet folytat a pedagógus. Ez akkor is így van, ha a fejlesztés közvetett, nem direkt módon valósul meg. A nem óvodapedagógussal eltöltött idő visszalépés éppúgy, mint az átfedési idő megszűntetése. A magyar óvodapedagógia cizellált megoldásai, a gyermek személyiségéhez igazodó ”finommunka” e visszalépés által romlik, súlyosan sérül. Az óvodapedagógus hiány valóban csökkentendő és csökkenthető, de nem így! Ehhez elkerülhetetlen az óvodapedagógus szakma anyagi és erkölcsi megbecsülése, és az érdemi párbeszéd a szakma képviselői és az oktatásirányítás között. Valamennyi gyermek, óvodai dolgozó és szülő érdeke közös. A nevelés színvonalát csökkentő adminisztratív intézkedések helyett valódi megoldásokat követelünk!

Magyarországon a pedagógusok jövedelme nemcsak megalázóan alacsony, de elégtelen a megélhetéshez szükséges összes kiadás fedezésére. Mivel Magyarország kormánya jelenleg nem tud a közoktatásban dolgozó pedagógusok számára annyi pénzt adni, hogy képesek legyenek teljes értékű munkát végezni, (el)várjuk, hogy egyes kiadások csökkentésével segítsék őket. Ennek a segítségnek első lépése (gesztusa) a Magyarországon élő, pedagógusigazolvánnyal rendelkező pedagógusok összes belföldi utazásainak (jegyek és bérletek esetében egyaránt) 50%-os áron történő biztosítása.

A felsőoktatás legyen szabad, semmilyen pártpolitika ne sajátíthassa ki! /// Let Higher Education be free, not expropriated by any party politics! https://ahang.hu/wp-content/uploads/2020/09/freeszfe.pdf?showEmbed=true

Ha egyetértesz velünk abban, hogy a megoldás nem az iskolaőrségben, hanem a gyerekek iskolai környezetének fejlesztésében, a megfelelően képzett, fizetett és megbecsült pedagógusokban, iskolai szociális munkásokban, iskolapszichológusokban és tanácsadókban, az innovatív civil kezdeményezésekben, a gyermekvédelmi rendszer fejlesztésében, a jó iskolai légkörben rejlik – – akkor kérünk, írd alá a petíciót. Fordítsa a kormány a mi adóinkat az iskolaőrségnél fontosabb dolgokra: az oktatási problémák tényleges megoldására

Mert jelen állapot szerint így számunkra idén tavasszal véget érne az autós szakképzés és nem végezhetnénk autótechnikusként. Így nem tudnánk megszerezni a vágyott technikus oklevelet, pedig ezt a legtöbben célul tűztük ki magunk elé.

Bár a tankönyvek ingyenesek, ezek az analóg módszerekhez való ragaszkodást jelzik. A diákoknak meg kellene tanulni: tíz ujjal gépelni -a hivatalos online kommunikáció szabályait (email, etc.) -a személyiségi és adatkezelési biztonság alkalmazását -adatokat keresni és feldolgozni, a hitelességüket ellenőrízni -minőségi digitális tartalmakat létrehozni, megosztani -a digitális tartalmakra megfelelő visszajelzést adni. Stratégia: Az ingyenes tankönyvekre szánt költségvetési normatívát és az elmaradt külföldi utazásokra szánt keretet csoportosítsák át az eszközök megvételére, amely minden középfokú oktatásban dolgozó tanulónak jár. A diákoknak a külföldi nyelvtanulási programra szánt fejenként 2000 euróból négy laptopot is lehetne vásárolni. Az eszközök karbantartását hozzáértő cégek végezzék szakszerűen.

A jelenlegi járványhelyzet miatt sok ügy körül elhalt a már kialakult vita, de mi továbbra se szeretnénk, hogy a NAT körüli társadalmi vita és véleménynyilvánítások teljesen elfelejtődjenek, így mi ezzel a petícióval szeretnénk csatlakozni a tiltakozásokhoz. Véleményünk szerint az ideális NAT: - olyan ismeretanyagot ad át, ami valóban felkészít a jövőre - inkább az egyéni gondolkodás fejlesztését helyezi előtérbe és nem a tárgyi tudást - figyelembe veszi, hogy a diákoknak az összes órára készülniük kell - szabad mozgást biztosít a tanárnak - inkább csak ajánlásokat tartalmaz a kötelező olvasmányokra - semleges, nem tartalmaz politikai, ideológiai vagy vallási meggyőződéseket - megtanítja a tanulókat a kritikus gondolkodásra - figyelembe veszi a modern technológia eszközeit, és támogatja azok használatát - széleskörű társadalmi és szakmai konzultáció előzi meg, a tanárok,szülők, pszichológusok és diákok bevonásával - figyelembe veszi a diákok egyéni szükségleteit és keretet biztosít az alkalmazkodásra - egyenlő esélyeket biztosít minden tanuló számára Az új NAT-nak ezzel szemben irreális elvárásai vannak a pedagógusoktól és korlátozza a pedógugosok mozgásterét, mind a tananyag, mind a tanítási módszer terén. Ezek mellett egyetértünk az alábbi nyílt levéllel: https://www.facebook.com/elteradnotidok/posts/2873816799366905