Szülők, pedagógusok, oktatásban dolgozók, diákok, a gazdasági élet szereplői – és minden magyar állampolgár: bennünket és a gyermekeinket is közvetlenül fenyegeti mindaz, ami ma az oktatásban történik! FRISS! Súlyosan korlátozza az oktatásban dolgozók jogait a Nemzeti köznevelésről szóló törvény 2022. május 24-én elfogadott módosítása! Az oktatás amúgy is páratlan válságban van, rég nem tiltásokra, büntetésekre és szigorra van szükség megmentéséhez, hanem forrásokra, együttműködésre, szakmai megoldásokra! A frissen elfogadott módosításokat a pandémiára hivatkozva, ideiglenesen, rendeleti úton vezették be – ezeket most törvénybe ágyazva véglegesen megakadályoznák a hatékony, érezhető sztrájk lehetőségét a teljes ágazatban. Erről bővebben: https://nedolgozzingyen.hu/2022/05/19/a-kormany-vegleg-elvenne-a-sztrajkjogot-az-oktatasban-dolgozoktol/ Arról, hogy a köztársasági elnököt kérjük, hogy normakontrollra küldje e súlyosan jogkorlátozó törvényjavaslatot: https://nedolgozzingyen.hu/2022/05/26/kerjuk-az-allamelnokot-kuldje-alkotmanybirosagi-normakontrollra-a-sztrakjogfoszto-torvenyt/ A közoktatásban, szakképzésben dolgozók január 31-i szervezték első, figyelmeztető sztrájkjukat, amit március 16-án határozatlan idejű munkabeszüntetés követett. A petíció aláírásával álljunk a sztrájkolók közé! Jelezzük a döntéshozóknak, hogy elég volt: itt az ideje megállítani azt a rombolást, ami az elmúlt években jellemezte az oktatást! A bérek a garantált bérminimum szintjén egyensúlyoznak, a feltételek egyre tragikusabbak – a kormány már szinte csak gyermekmegőrző helyekként tekint az állami oktatásra. Az ágazatban dolgozók többségének napi megélhetési és lakhatási gondjai vannak. A nyomorúságos fizetések mellett az állam a túlórákat sem hajlandó kifizetni. A pályára nincsenek új belépők: a tragikus feltételek elriasztják a fiatalokat attól, hogy ezt a hivatást válasszák. Eljutottunk oda, hogy ma már képesítés nélkülieket toboroznak tanítani az állami iskolák! Ha nem sikerül megállítanunk az ámokfutást, saját gyermekeinket fosztjuk meg az esélytől: a jövőbeli boldogulás, a tudás által kibontakozó, teljes élet lehetőségétől! Ha nem állunk a sztrájkolók mellé, azt írjuk alá, hogy a jövőben az egyszeri állampolgárnak csak súlyos tízmilliókért lesz elérhető olyan oktatás, amivel a gyermekünk lehetőséghez juthat! Szülők, pedagógusok, diákok, oktatásban dolgozók! Magyar állampolgárok! Oktatásban érdekeltek! Ne hagyjuk! Írjuk alá a petíciót! Bővebben a sztrájkról, a követelésekről, a következő cikkekben olvashatsz: https://nedolgozzingyen.hu/2021/12/17/sztrajk-jan31-marc16/ https://nedolgozzingyen.hu/2022/01/15/oktatasban-dolgozok-most-alakitsatok-meg-a-helyi-sztrajkbizottsagokat/ https://pedagogusok.hu/hirek/itt-az-ideje-a-figyelmezteto-sztrajknak/

Védjük meg egymást és gyerekeinket. Az új delta variáns mindenkire nagy veszélyt jelent. A 4. hullám elképesztően berobbant. Tegyünk a biztonságunkért.

Csatlakozz, hogy a balaton környéki iskolás gyerekek vizisportolhassanak az iskolák testnevelés óráin, kora tavasz és késő őszi hónapokban.

- A gyermekeink érdekeinek és jövőjének megalapozása miatt. - Ha eleged volt a kizsákmányolásból. - Ha eleged volt a megalázottságból. - Ha nem akarsz a hatalom kiszolgálója lenni. HA EGYETÉRTESZ VELÜNK, ÍRD ALÁ! Ne feledd! Ha együtt léPSZ, többre mész!

A kormány – a vírushelyzet ürügyén bevezetett rendkívüli felhatalmazással visszaélve – gyökeresen új helyzetet teremtett a magyar felsőoktatásban. Az ország jövője szempontjából kulcsfontosságú ágazat fenekestől való felforgatását elkapkodva, szakmai és társadalmi egyeztetés és hatástanulmányok nélkül hajtották végre. Petíciónk a statáriális átalakítás három egyértelműen káros elemét veszi célba. A Diákváros felépítése az Orbán-rendszer sokak által támogatható elképzelése volt. A magyar felsőoktatásban ma sokkal kevesebben tanulnak, mint tíz vagy tizenöt éve. Különösen jelentősen esett vissza a hátrányos helyzetű, falvakból, kisvárosokból jövő hallgatók száma. Ennek egyik oka az, hogy - főleg Budapesten - elviselhetetlenül megemelkedtek a lakhatási költségek. Annak pedig, hogy Budapesten alig-alig van igazi egyetemi élet és egyetemi közélet, az egyik oka a megfelelő terek, helyszínek, intézmények hiánya. A Diákváros sok mindenen segíthetne – de az, ami a Fudan felépítése esetén megmarad az eredeti tervekből, semmire nem elegendő. Követeljük a Diákváros eredeti koncepció szerinti felépítését! Elfogadhatatlan, hogy a Fudan Egyetem budapesti campusa magyar közpénzből visszafizetendő, horribilis kínai hitelből, kínai munkával jöjjön létre. Ráadásul még a működtetési költségek egy része is a szűkös magyar felsőoktatási költségvetést terheli majd. A magyar adófizetők pénzén olyan intézményt akarnak létesíteni, amely a magyar diákok 99%-a számára teljesen elérhetetlen a magas tandíjak miatt. A magyar felsőoktatási intézmények pedig az oktatókért és a kutatási támogatásokért folyó versenyben olyan versenytársat kapnak, amellyel szemben semmi esélyük nem lesz. Követeljük a Fudan Hungary egyetem létrehozásának azonnali leállítását, és az erre szánt támogatás átcsoportosítását a magyar felsőoktatásba! A közelmúlt legnagyobb átalakítása az állami felsőoktatási intézmények alapítványi kezelésbe adása volt. Az alapítványi kuratóriumok sokkal erősebb jogokat kaptak az egyetemek életének irányításában, megszüntetve az egyetem és egyetem választott vezetői testületeinek autonómiáját. A kuratóriumok összetételébe az egyetemeknek beleszólása nem volt, a kurátorok a gazdasági ügyeket kivéve semmilyen felelősséggel nem tartoznak senkinek. Olyan hűbéresek, akikre a kormányfő egy egysíkú ideológia érvényesítését bízta. Az egyetemek oktatói elveszítik közalkalmazotti státuszukat, teljesen kiszolgáltatott, egyik napról a másikra lecserélhető feladatvégrehajtókká válnak. A nem kifizetődő területek – például a tanárképzés – háttérbe szorulnak, a kritikai szellem kihal. Mindez azt vetíti előre, hogy az egyetemeken egyrészt a jövedelmezőség, másrészt az engedelmesség kerül előtérbe a tudomány szabad művelése és elsajátítása helyett. Kiderült, hogy a csábító ígéreteknek (európai pénzekből segített óriási fejlesztések és az állami támogatásból fedezendő béremelések) semmi alapjuk nincs, így végképp itt az ideje, hogy megállítsuk a rombolást. Az egyetemek fenntartásának lehet jobb modellje, mint az állami fenntartás, de az csak az elképzeléseknek az összes érdekelt bevonásával folytatott kidolgozásán alapulhat és nem szolgálhatja egy szűk csoport politikai érdekeit. Követeljük az állami felsőoktatás visszaállítását, az eddigi „alapítványosító” törvények megsemmisítését!

Hogy miért fontos? Végülis csak úgy kb. 70.000 végzős jövője és egyetemre/főiskolára való felvétele múlik rajta. Mert gyökerek voltak és úgy ítélték meg, hogy a majd' 2 év otthon töltött idő és egyedül tanulás után egy olyan érettségit nyomhatnak le a torkunkon, mint amit idén sikerült véghezvinniük.(Ami megsúgom, egy történelemhez értő ismerősöm szerint is nem volt más, mint szín tiszta kib*szás!)

Az egészség a legfontosabb. Az online oktatás tökéletesen működik, nem szeretne senki sem megbetegedni. Eree a pár napra már felesleges megnyitni az iskolákat!

Mert azok a diákok, akik az idei érettségi vizsga eredményei alapján felvételiznek, hátrányban vannak azokkal szemben, akik előző években felvételiztek vagy jövőre (reméljük, a COVID eltűnik) felvételiznek. A COVID érettségizőknek az igen hosszú on-line oktatás miatt nehezebben ment az ismeretek elsajátítása, ami a próba érettségiken be is bizonyosodott. Gyakran ötös tanulók hármas eredményeket érnek el. Ha a diákok azzal a tudattal ülnek be a vizsgára, hogy a hátrányt kompenzálandó támogatást éreznek, talán nyugodtabban írják azt meg és ez is emelheti az eredmény szintjét. A COVID érettségi így a kompenzációnak köszönhetően nem lesz negatív bélyeg akkor sem, ha esetleg a most érettségizők csak 2-3 év múlva tanulnának tovább. Szóval...legyünk egy kritikus tömeg, akire már érdemes odafigyelni. Jó egészséget, sikeres vizsgát és NYUGI!

A koronavírus miatt egyre több a fertőződés,halálozás. A mutánsok elterjedése miatt már a fiatalok is veszélyben vannak.Amerikában már fiatalok ezrei kapják el a koronavírust.Csoportosulás nem engedhető meg.Ha most kinyitná (Tisztelt Orbán Viktor) az iskolákat ,elindíthatná a 4.hullámot.2 hónap van hátra az iskolából,eddig is kibírtuk online módon történő oktatást,ezután is bírni foglyuk. Majd szeptemberbe nagyobb átoltottsággal,immunitással induljunk újra ,,biztonságosan,, .Foglyunk össze magyarok juttassuk el a Magyar Kormány felé ,,Együtt a diákokért,együtt a pedagógusokért" Hajrá Magyarok!

A tanárikar és a diákok védelme miatt. A tanárok többsége idős, és már így is sokan meghaltak. A diákok nem tudtak megfelelően felkészülni. Sokan lelki teherként élik át a veszélyhelyzetet.

- Két hétnél is kevesebb időtartamra kellene visszamenniük az iskolába. - Értelmetlen és veszélyes kitenni őket a járványnak, ráadásul az érettségijüket is veszélyezteti, ha karanténba kerülnek. - Ilyenkor már szinte kizárólag az vizsgákra készülnek, ami online oktatással könnyen segíthető.

Március 8 óta zárva vannak az óvodák és az általános iskolák. Az utóbbi napokban drasztikusan emelkedett a Covid-19 fertőzöttek, a kórházakban ápoltak és az elhunytak száma. A kormány és az operatív törzs részéről nap mint nap ellentmondásos nyilatkozatok hangzanak el a intézmények megnyitásával kapcsolatban. Bár tudjuk, hogy mentálisan mindenkit megvisel a bezártság, mégis úgy érezzük, hogy most az emberélet védelme az első. A vendéglátóhelyek szabadtéri teraszaival egyidőben való iskolanyitást visszautasítjuk! - A kormány haladéktalanul kezdje meg a gyermekeikkel kényszerűen otthon maradók támogatását, akár 100%-os táppénzek folyósításával. Rendeljen el elbocsátási tilalmat! - Maradjanak zárva a köznevelési és szakképzési intézmények, ameddig az ágazat beoltott dolgozóinál ki nem alakul a teljes védettség. Arra kérünk, hogy írd alá a petíciónkat, és a csatlakozz az eseményünkhöz: https://szabad.ahang.hu/events/nem-engedem-a-gyerekem-ovodaba-iskolaba-aprilis-19-tol