A tanárikar és a diákok védelme miatt. A tanárok többsége idős, és már így is sokan meghaltak. A diákok nem tudtak megfelelően felkészülni. Sokan lelki teherként élik át a veszélyhelyzetet.

- Két hétnél is kevesebb időtartamra kellene visszamenniük az iskolába. - Értelmetlen és veszélyes kitenni őket a járványnak, ráadásul az érettségijüket is veszélyezteti, ha karanténba kerülnek. - Ilyenkor már szinte kizárólag az vizsgákra készülnek, ami online oktatással könnyen segíthető.

Március 8 óta zárva vannak az óvodák és az általános iskolák. Az utóbbi napokban drasztikusan emelkedett a Covid-19 fertőzöttek, a kórházakban ápoltak és az elhunytak száma. A kormány és az operatív törzs részéről nap mint nap ellentmondásos nyilatkozatok hangzanak el a intézmények megnyitásával kapcsolatban. Bár tudjuk, hogy mentálisan mindenkit megvisel a bezártság, mégis úgy érezzük, hogy most az emberélet védelme az első. A vendéglátóhelyek szabadtéri teraszaival egyidőben való iskolanyitást visszautasítjuk! - A kormány haladéktalanul kezdje meg a gyermekeikkel kényszerűen otthon maradók támogatását, akár 100%-os táppénzek folyósításával. Rendeljen el elbocsátási tilalmat! - Maradjanak zárva a köznevelési és szakképzési intézmények, ameddig az ágazat beoltott dolgozóinál ki nem alakul a teljes védettség. Arra kérünk, hogy írd alá a petíciónkat, és a csatlakozz az eseményünkhöz: https://szabad.ahang.hu/events/nem-engedem-a-gyerekem-ovodaba-iskolaba-aprilis-19-tol

A felsorolt okok mellett kérem Magyarország Kormányát, hogy legyenek tekintettel a diákok és a tanáraik veszteségeire is, a gyászoló diákokra, akik próbálnak a tanulásra koncetrálni, valamint azokra, akik jelenleg is a koronavírussal vívnak harcot, ezáltal a felkészülés számukra jelenleg nem lehetséges. 2020. március közepétől online oktatásban tanulunk, és bár volt két hónap szünet, novemberben újra az online térbe szorultunk. Ez azt jelenti, hogy már 8 hónapja próbálunk helytállni, mi és a tanáraink egyaránt a digitális oktatásban. Ezalatt az idő alatt próbáltunk a legjobb tudásunk szerint megérteni a tananyagot és felkészülni, az érettségire, de ez egyáltalán nem olyan hatékony, mint a jelenléti oktatás, a személyes magánórák /amit sokunknak mellőzni kellett, hiszen oltás még nem volt, szeretteink egészségét pedig mindennél fontosabbnak tartottuk. / Legyenek figyelemmel arra, hogy az online oktatás nem minden iskolában működik egyformán, így nem egyformán tudnak a diákok felkészülni az érettségire. Nem szabad megfeledkeznünk arról sem, hogy teljesen kiestünk a gyakorlatból. Sokan kérdezhetik, hogy miért olyan fontos a jelenléti oktatás, és miért olyan fontos a fizikai jelenlét. Erre én most szeretnék válaszolni. Rengeteg diák szenved szorongásos, mentális betegségekben. Ezen csak úgy lehet felülkerekedni, ha folyamatosan jelen van a tanításokon. Ezek a diákok nem csak az iskolától, a közösségtől szoktak el, de a vírus okozta korlátozások miatt, minden társasági összejöveteltől is, ami enyhíthette volna betegségük okozta nehézségeiket. Ezek a diákok most az érettségi előtt alig 2 hónappal, hatalmas stresszben vannak, hogy hogyan fognak egy zárt térben, közösségben jól teljesíteni egy vizsgán, ami a jövőjüket befolyásolja. Szeretném felhívni a figyelmet azokra a diáktársainkra is, akik nem nappali tagozatos gimnáziumban tanulnak, hanem esti, illetve szakközépiskolákban. Az esti gimnáziumban főként felnőttek tanulnak, akiknek munkájuk és gyermekeik is vannak. Természetesen ezt vállalták, amikor beiratkoztak évekkel ezelőtt, azonban a vírus drasztikusan megváltoztatta az életünket, sokan problémákba ütköztek, mint például munkahely elvesztése, átrendeződése és természetesen a gyermekeik tanítása is az ő nyakukba szakadt az online oktatás miatt. Ezért számukra még nehezebb a felkészülés az érettségi vizsgára. A szakiskolásoknak a gyakorlatok elmaradtak, így azok bepótlása is nehezíti a felkészülést. A járványhelyzet egyre komolyabb, a harmadik hullám sokkal erősebb, mint az eddigiek. Egyre több mutáns variáns van, amik az országban is jelen vannak, vagy csak idő kérdése, hogy mikor jelentkeznek itt is. Az 1.5 méteres távolságot betartani lehetetlen egy teremben. Valóban az érettségi eszmei értéke többet ér, mint a diákok és tanáraik egészsége? Sokan a szóbeli eltörlése mellett kampányolnak, ami bár könnyítés lenne, de a fertőzés veszélyét nem csökkentené le, ráadásul azokat online is meg lehet tartani. Az írásbelinél viszont 5 napon keresztül (ha nem több), négy órán át kell egy teremben összezárva lenni a diákoknak, egy hullámban, ami a fiatalokat is ugyanúgy veszélyeztetni, mint az időseket. Ezeket figyelembe véve megalkottam néhány pontot, amit szeretném, ha a Kormány is átgondolna, ugyanis az, hogy szinte minden nap bejelentik, hogy írásbeli és szóbeli érettségi is lesz hagyományos módón, nem megoldás.

Ezen pontok segítenének a művészetoktatás, a táncoktatás gazdasági területét életben tartani. Sőt átgondolt kivitelezéssel akár fellendíteni is. Sajnálatosan a művészet-, táncoktatás, 8552 TEÁOR sem a novemberi, sem pedig a márciusi bezárásoknál sem került a kedvezményezettek körébe. "...▪️ Pontosan ma 1 éve március 16.-án kellett felfüggeszteni a táncórákat. Azt mondták, 2 hét lesz kb., de 3 hónap lett belőle. ▪️ Jött a nyár, ami ebben a szakmában egy pangó időszaknak számít évről évre, így nem lehet órákat tartani, ezért mindenki nyári szünetet tart. 2020-ban ezt fel kellett rúgni, és ha minimális létszámmal is, de próbáltunk dolgozni és túlélni. ▪️ Eljött a szeptember, amikor is a legnagyobb létszámban működünk. Most ez is felborult, mert sokan nem mertek közösségbe menni, így inkább otthon maradtak. De optimisták voltunk, visszatért a jókedvünk, hogy van remény, és biztos minden jó lesz fokozatosan. Ez a hit kitartott november elejéig. ▪️ Ha jól emlékszem november 11-től újra offoltak minket, be kellett zárni minden közösségi házat, nem lehetett megint órákat tartani. Ez jelenleg is tart, immár 5. hónapja. ▪️ Az állam minket magunkra hagyott, sok más tevékenységi kört, ha minimálisan is, de legalább támogatott valamilyen formában, (sport, vendéglátósok, turisztika...stb) minket elfelejtett, mert mi vagy láthatatlanok vagyunk, vagy nem vagyunk fontosak. ▪️ 5 HÓNAPJA NEM ENGEDNEK DOLGOZNI MINKET, A TAVASZI 3 HÓNAP UTÁN! EZ 1 ÉV LEFORGÁSA ALATT 8 HÓNAP A 12-BŐL! EZ AZ ÉV 2/3-a! Megjegyzés: Az aktív, órákat látogató tanítványaink közül egy covidos beteg sem lett ez idő alatt. Csak az jött órára, aki egészséges volt. Nekik ezek az órák nagyon sokat jelentettek, mert társaság, feltöltődés és vidámság nélkül nagyon szürke az élet. Mi azért esünk depresszióba, mert nem dolgozhatunk, egyre nehezebb fenntartani magunkat (rezsi, élelmiszer...stb) , a tanítványok meg azért, mert elesnek attól a kulturális szórakozástól, ami segít mentálisan és lelkileg egyensúlyban maradni. ▪️ Nem tudunk tervezni, és nem tudjuk, hogy ha egyszer újra működhetünk és kinyitnak a művelődési házak, honnan kell elkezdenünk az építkezést. Nulláról, vagy marad pár ember, aki jönni fog, vagy ismét telt ház lesz. Nagyon nem mindegy, mert a létszámtól fog függeni, hogy a nyitás után még hány hónap, mire újra össze tudjuk szedni magunkat...."

Az érettségi vizsga azon kevés jól kiszámítható, és előre tudható dolgok közé tartozik, amelyre a távoktatás mellett is fel lehetett készülni. Alapvetően a távoktatás egy sokkal kevésbé hatékony oktatási forma, mint a jelenléti oktatás, valamint többszörös hátránnyal érinti a szegényebb családokat, ugyanis nem csak az internet számla, annak hozzáférhetősége, és a megfelelő eszköz ára az, amely miatt a szegényebb családok nem tudnak hatékonyan részt venni az online oktatásban, hanem, mert ha egy család alapvető pénzhiánnyal rendelkezik akkor a tanuló nem otthon fog ülni, és bejelentkezni a táv-órára, hanem el fog menni dolgozni. Így ezek a diákok csak az érettségi vizsgában bízhatnak, amik egy jól kiszámítható, és jó előre lefektetett követelmény rendszerrel dolgozik. Többek között emiatt nem javaslom sem az írásbeli, sem a szóbeli vizsgák eltörlését. Ez a két vizsga kiegészíti egymást, amennyiben csak az egyiket vagy a másikat tartjuk meg, az negatívan hat a felvételi pontszámokra, amely sok diák esetében az egyetlen egy reális kiugró pont osztályhelyzetéből, így meg kell adni minden lehetőséget, arra, hogy a lehető legtöbb esélyük legyen a sikeres felvételihez. A célja ennek a petíciónak egy olyan egységes álláspont képzése, amely egyszerre elégíti ki a pedagógusok és járvány szakértők védekezési igényeit és a diákok tisztességes és hagyományos vizsgához való igényét. Szerintem káros az a narratíva, amely a járvány megoldásokat csak a látványos, jól hangzó, de valóságban hatástalan és egyenesen ártó intézkedésekben látja. A megfelelő szigor jogos is tud lenni egy járvány helyzetben, de ennek a szigornak nem szabad ártó szándékkal párosulnia. Ezek miatt fontos, hogy, mint kezdeményező érettségire készülő diák, hogy tudjam, mire, és hogyan készüljek.

Miközben a pedagógusok lelkiismeretesen végzik munkájukat, hosszú órákon keresztül zárt térben tartózkodnak a sok esetben tünetmentesen fertőző gyermekekkel, így nap mint nap ki vannak téve a koronavírus-járvány kockázatának. Megbetegedés esetén a korosabb tanárok joggal aggódnak egészségükért. Az iskolák, nevelési intézmények működését áprilistól is lehetetlenné fogja tenni a pedagógusok gyakori hiányzása vírusfertőzés esetén, ezért kiemelten fontos, hogy oltást kapjanak.

Tudjuk, hogy senki nem viseli jól a bezártságot. Ráadásul a szülők nem kapnak támogatást sem az államtól, sem a munkáltatójuktól arra az esetre, ha otthon maradnak a gyerekeikkel. Mindannyian nehéz helyzetben vagyunk, de most az élet védelme mindenek fölött áll. Országszerte általános iskolák és óvodák tucatjaiban robbant be a fertőzés. Van, ahol az egész intézmény bezárt. 40 pedagógus elhunyt. Ezért kérd Te is az Operatív Törzstől, hogy minden általános iskolában azonnali hatállyal rendeljék el a digitális munkarendet, zárják be a bölcsődéket, óvodákat, pedagógiai szakszolgálatokat, egyéb szakképző intézményeket, valamint az azokat támogató intézményeket két hétre, március 15-ig! Fogalmazd meg saját kérésed, vagy használd az általunk írt sablonlevelet, és az “üzenet küldésre” gombra kattintva írj az Operatív Törzsnek Te is!

Kiállunk amellett, hogy az egyetemi polgárok egy demokratikus folyamat végén, a megszerezhető információk teljes birtokában hozhassanak döntést arról, élni kívánnak-e a modellváltás lehetőségével. Tiltakozunk az ellen, hogy a modellváltásról az érintettek bevonása nélkül hozzanak döntést. Kiállunk amellett, hogy a modellváltásról szóló döntést egy átlátható folyamat eredményeként lehetséges meghozni. Tiltakozunk az ellen, hogy a döntéseket az érintettek kizárásával, a megfelelő információk átadása nélkül hozzák meg. Kiállunk amellett, hogy az egyetemek mindaddig megőrizzék jelenlegi függetlenségüket, amíg a demokratikus és átlátható folyamat le nem zajlik. Meggyőződésünk, hogy az egyetemek függetlensége a közjót szolgálja, működésük nemzeti érték. Szolidaritásunkat fejezzük ki minden egyetemi oktatóval, akik a modellváltás jelenleg tervezett módjával elveszítenék közalkalmazotti státuszukat, ezáltal csökkenne szakmai autonómiájuk, társadalmi megbecsültségük és elismerésük. Aláírók: aHang A Város Mindenkié Pécs Alternatív Közösségek Egyesülete (Debrecen) Alternatíva Alapítvány - Altalap (Budapest) Amnesty International Magyarország Apolló Mozi (Pécs) Artemisszió Auróra Közösségi Ház Autonómia Alapítvány Budapesti Könyvszemle Alapítvány Civil Kollégium Alapítvány Civil Közoktatási Platform Civilizáció Koalíció Demokratikus Ifjúságért Alapítvány Együtt Debrecenért Egyesület (Debrecen) ÉLETFA Segítő Szolgálat Egyesület (Debrecen) Eleven Emlékmű Emberség Erejével Alapítvány (Pécs) Eötvös Károly Intézet Extinction Rebellion Magyarország Főnix Mozgalom  Freeszfe Egyesület Grand Café – Kép-Szín-Ház Alapítvány (Szeged) Greenpeace Magyarország Egyesület Háttér Társaság Haver Alapítvány Humán Platform Igazgyöngy Alapítvány Jogismeret Alapítvány Közélet Iskolája Lehetőségek tere Lépjünk, hogy léphessenek! Közhasznú Egyesület Levegő Munkacsoport Magyar Helsinki Bizottság Magyarországi Európa Társaság (MET) Magyartanárok Egyesülete Marom Klub Egyesület MASZK Egyesület (Szeged) MENŐK Magyar Európai Nők Fóruma Egyesület Motiváció Műhely (Szeged) Nappali és Reggeli (Pécs) NIOK Alapítány Oktatói Hálózat  Ökotárs Alapítvány PDSZ Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) Ifjúsági Tagozata  Political Capital PopUp (Zalaegerszeg) Romaversitas Alapítvány Szabad Terek SzabaDEgyetem (Debrecen) Szegedi Közéleti Kávéház SzocLab Egyesület (Pécs) Szülői Hang Közösség Szülői Összefogás gyermekeink jövőjéért Közösség TANOSZ TASZ Társaság a Szabadságjogokért Történelemtanárok Egylete Transparency International Magyarország Védegylet Veritas Virtus Liberitas Verzió Film Alapítvány Ha szervezet vagy csoportként szeretnél csatlakozni a petícióhoz, kérjük írj egy emailt a [email protected] email címre. Most számodra is itt a lehetőség, hogy aláírásoddal megmutasd: kiállsz az egyetemek függetlensége mellett!

Az online oktatás már eddig is nehézzé tette a diákok és tanárok helyzetét. Vannak, akik mentálisan nem tudnának jól teljesíteni a érettségi szóbelin. Van aki nem kapja meg a megfelelő forrásokat, vagy egyszerűen könnyebb lenne neki a tantermi oktatás során felkészülni. A tanáraink épségét sem szeretnénk kitenni annak, hogy több ezer diákot szóbeliztessenek, megfelelő védelem nélkül. Ezért kérjük, hogy az érettségiző, valamint a szakvizsgázó diákok eldönthessék, hogy részt szeretnének-e venni a szóbelin vagy sem!

Az azonnali zárásra azért van szükség, mert az időben végrehajtott, hatékony járványügyi intézkedések hiánya miatt már felmérni sem lehet, milyen mértéket öltött az intézményrendszer átfertőzöttsége. Fogalmunk sincs arról, hány gyerek, hány pedagógus lehet potenciális hordozó. Számos intézményben annak ellenére sem történt meg a széleskörű tesztelés, hogy a munkavállalók jelentős része, akár 10-20 százaléka megbetegedett. Mára már nem követhető nyomon a járvány terjedése. A táppénzen lévő kollégák helyettesítése miatt óriási a munkateher, és a megfertőződés veszélye ezáltal is fokozott mértékű. A jelenlegi elégtelen gyakorlat, a járványügyi eljárások nem biztosítják az egészséges és biztonságos munkavégzés elemi feltételeit sem! Márpedig ehhez a közoktatásban dolgozóknak is törvényben garantált joguk van! Intézményi közösség csatlakozása esetén kérjük, hogy írjátok meg a [email protected] címre az intézmény nevét, a települést, és az intézmény dolgozói közösségének létszámát és ebből az aláírók számát - pl. Kossuth Lajos Általános Iskola, Budapest, 50 főből 39 fő. Eddigi csatlakozók:

Nem követhető már nyomon a járvány terjedése. A fertőzésgyanús egyéneket egy hét múlva tesztelik - ha egyáltalán - addig kontaktkutatás sincs, a járvány szabadon terjed. A táppénzen lévő kollégák helyettesítése miatt óriási a munkateher és a megfertőződés veszélye.