Magyarország kormányának az Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program Plusz (EFOP Plusz) keretében tett vállalásaiban valótlan állítások és olyan terv olvasható, amely nem a kitűzött cél megvalósítására, a pedagóguspálya vonzóvá tételére irányul, hanem arra, hogy immár uniós támogatás felhasználásával további lépéseket tegyen az intézményi autonómia lebontására, a pedagógusok kiszolgáltatottságának növelése érdekében. A tervezett teljesítményértékelési és bérdifferenciálási rendszer alkalmatlan a pedagóguspálya vonzerejének helyreállítására, a tanulói eredményesség növelésére, de ezzel a pedagógusbérek ígért felzárkóztatása sem valósul meg, kiszámítható életpályát, előmenetelt pedig végleg nem biztosít. Ezzel nemcsak a pályakezdők számára nem válik vonzóvá a pedagóguspálya, hanem a jelenleg évtizedek óta pályán lévő pedagógusok további tömeges elvándorlása is várható. A kormány valótlant állít, amikor vállalásában kijelenti, hogy a teljesítmény-értékelés szempontrendszerét és végrehajtását a legnagyobb pedagógus szakszervezetekkel széles körű szakmai együttműködésben dolgozza ki. A PDSZ és a PSZ a kormány teljesítményértékelésről szóló tervezetének elkészítésében nem vett részt, az egyetlen elemében sem tartalmazza a két szakszervezet által másfél éve megfogalmazott követeléseit. A pályázatban a kormány vállalásai között szerepel a szerzett jogok védelme. Ezzel szemben a kormány – a szakszervezetek tiltakozása ellenére – újból és újból felveti a pedagógusok új jogállási törvénybe történő kiszervezését. Az eddigi jogállásváltásokkal viszont minden esetben szerzett jogok sérültek - így a már kiszervezett, szakképzésben dolgozóknál is -, ezért joggal tartunk attól, hogy esetünkben is ez történik. Nem a szakszervezetek bevonásával történik a pedagógusok helyzetét érintő szabályok kialakítása, és az új jogállási törvény koncepciójáról a kormány képviselője a sztrájktárgyaláson semmiféle részletet nem árult el. További információ: https://nedolgozzingyen.hu/2023/02/07/a-kormany-nem-tesz-eleget-az-unios-vallalasoknak-efop-plusz-os-penzbol-akar-alattvalokat-faragni-a-pedagogusokbol/

A szülőknek és a gyerekeknek is nagyon nehéz ez így, sőt, többségüknek elfogadhatatlan. Nehéz elmagyarázni a gyerekek számára, hogy márciustól lehet, hogy mégsem lesz újra együtt a csoportjuk, talán örökre megszűnik… a gyerekek, habár kicsik, de nem buták, s tudják, jól érzik, sőt ki is mondják, hogy hazudtak nekik.

Ha egyetért velünk abban, hogy pécsi polgárokként jogunk van érdemi információt kapni arról, hogy városunk országgyűlési képviselői milyen módon fognak 2023-ban az oktatásügy jelenlegi kritikus helyzetének javításán dolgozni, akkor CSATLAKOZZON, ÍRJA ALÁ PETÍCIÓNKAT! A közoktatás közügy, mindannyiunkat érint!

Aláírásával támogatja az elszámoltatást, megmutatja, hogy egyszer s mindenkorra elég volt az ország teljes tönkretételéből! Le az oligarchákkal! Az ügy mellett való kiállással egységet teremt. Legyen bátor, és ne hagyja, hogy bárki megfélemlítse! Nincs egyedül. Nem hagyjuk abba, amíg el nem érjük célunkat.

Nincs tanár, nincs jövő!

Az iskola közügy! Tanár nélkül nincs iskola! Az erőfitogtatás nem megoldás. Tárgyalást, megállapodásra való törekvést! [1] https://hvg.hu/itthon/20221130_kirugott_tanarok_karinthy_eotvos_vorosmarty Kép forrása: Eduline

Senkinek nem lenne szabad megengedni, hogy így beszéljen embertársairól. Senkinek nem lenne szabad hagyni, hogy ezt megengedje magának. Még egy senkinek sem, nem egy magas rangú állami elismerés birtokosának. Olyan országban szeretnék élni, ahol senkit nem lehet megalázni következmények nélkül. Olyan országban szeretnék élni, ahol mindenkit megillet a tisztelet és megbecsülés. Olyan országban szeretnék élni, ahol a pedagógusok emelt fővel járhatnak. Ez vitathatatlanul az ország mindenkori vezetőinek, az oktatás irányítóinak a felelőssége. A fentiekkel egyetért: Bartos Erika intézményvezető-helyettes Forgács Sándorné intézményvezető-helyettes Lukácsné Rozovlyán Zsuzsanna, Papp Ilona, Veresné Szikszai Gabriella az intézményi sztrájkbizottság tagjai

Az oktatás lehetetlen helyzetére adott válaszként a sztrájk és az államolgári engedetlenség maradtak, mint a tiltakozás alkalmas eszközei.

Bár az elmúlt időszakban mutatott némi életjelet magáról a közmédia, hogy be tud számolni az oktatással kapcsolatos történésekről, azokat azonban mindig egyoldalúan tette és nem adott teret a résztvevőknek - különösképpen a diákoknak -, hogy elmondják a véleményüket az oktatással és a kialakult helyzettel kapcsolatban. A közmédia feladata, hogy a köz szolgálatában állva tájékoztassa a magyar embereket. Ehhez pedig hozzátartozik az is, hogy megszólaltat olyan szereplőket, akik az elmúlt időszak legnagyobb megmozdulásait szervezte, és világos és egységes követeléseket fogalmaztak meg a kormány felé! (Fotó: Csoszó Gabriella, FreeDoc)

A közmédia feladata, hogy hitelesen és objektíven tájékoztassa a lakosokat a különböző társadalmi történésekről. A közmédiát szabályozó törvény is úgy fogalmaz, hogy a közszolgálati médiaszolgáltatás a demokratikus társadalmi rend megfelelő működésének elengedhetetlenül szükséges feltétele. Azzal, hogy a közmédia elhallgatja a tiltakozó diákok, pedagógusok és szülők tömegeinek követeléseit, azzal a törvényben meghatározott feladatait szegi meg, és helyette a regnáló hatalom politikáját szolgálja ki! Azokhoz, akik a közmédia híradójából tájékozódnak, nem jut el az elmúlt időszak legnagyobb ellenállásának az üzenete. Márpedig a közmédia tévécsatornái az egyedüliek, amelyek itthon is és a határon túl is mindenki számára ingyenesen elérhetők. A diákok, szülők és tanárok 9 pontos követelése: 1. Érdemi és nyilvános párbeszédet az oktatás megújításáról! Hiteles tájékoztatást a kormány és a közmédia részéről! 2. Szüntessék meg a pedagógusok lejáratását, az oktatási szereplők megfélemlítését! A kirúgott vagy leváltott tanárokat azonnal helyezzék vissza! Megbecsülést a pedagógusoknak! 3. Érdekérvényesítő sztrájkjogot a pedagógusoknak! 4. Felelős, hozzáértő oktatásirányítást! Önálló oktatási minisztériumot! 5. Kisebb terhelést a diákoknak és a pedagógusoknak! 6. Esélyteremtő, minőségi oktatást és nevelést mindenkinek – az óvodától az egyetemig! 7. Versenyképes és értékálló bérezést az oktatásban dolgozóknak! 8. Minőségi, 21. századi környezetet a tanuláshoz és a tanításhoz, neveléshez! 9. Szakmai szabadságot és támogatást az oktatásban! Korszerű nemzeti alaptantervet! Szabad tankönyvválasztást! A 9 pontot a Civil Összefogás a Pedagógusokért és Diákokért kezdeményezés felkérésére összeállította a Civil Közoktatási Platform munkacsoportja. A 9 pontot támogató civil csoportok: ADOM Diákmozgalom; aHang; Amnesty International; Civil Bázis; Civil Kollégium Alapítvány; Civil Közoktatási Platform; Csak Együtt Van Esély csoport; Demokratikus Nevelésért Egyesület Demokráciát! Jogállamot! Kormányváltást! csoport; Egységes Diákfront; Hálózat a Tanszabadságért; Hívatlanul; Közösség a Pedagógusokért; Kulcs Egyesület; Magyar Anyák; Magyarországi Roma Parlament; Motiváció Oktatási Egyesület; noÁr Mozgalom; Nyomtass te is!; Oktatói Hálózat; Pedagógus Egység; Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete; Pedagógusok Szakszervezete; Szülői Hang; Szülői Összefogás; Tanítanék Mozgalom; Társaság a Szabadságjogokért (TASZ); Történelemtanárok Egylete.

Felháborító a kormány cinikus hozzáállása a romokban heverő közoktatáshoz. Miért nem fontos meghallgatni, megbecsülni gyermekeink tanítóit, tanárait?

Számunkra ők elsősorban tanárok, és emberek, az pedig csak becsületükre mondandó el, hogy elsősorban nem önmagukért, és nem a saját a havi fizetésükért, hanem alapjogokért, hivatásrendjükért, gyermekeinkért, és - még inkább távlatilag - az oktatás jövőjéért felemelték hangjukat, arcukat adták. Mindezekért a célokért talán nem tartottak meg néhány órát, de nagyon sokat igen. Most már ezt a sok órát sem tarthatják meg, mert ez – minden bizonnyal - rendészetileg, és hatalomgyakorlási szempontból ütközik a vezetéssel. Mi, akik most tiltakozunk, nem pártpolitikai alapon tesszük ezt, nem a hatalmat támadjuk, hanem a tanárainkat védjük, és készek vagyunk értük cselekedni. Reméljük, hogy elegendő az a sokaság ehhez, amit most felmutatunk. Amennyiben nem, akkor azon fogunk dolgozni, hogy növekedjünk. Célunkért készek vagyunk kitartóan szervezkedni. Előre bocsátjuk, hogy mivel az ügy érintettjei a gyermekeink - akik gondolkodó fiatal felnőttek – ezért őket visszafogni, az életükből, a sorsukból való gondolkodásból kihagyni nem kívánjuk, és valószínűleg nem is tudjuk. Ők sem pártpolitikusok, csak foglalkoznak a jelenükkel, és a jövőjükkel. A tanári szakszervezet, civil szervezetek több ismert, és érthető követelésével egyetértünk, azokhoz készek vagyunk csatlakozni, amennyiben jelen kérésünket teljesíteni nem óhajtják. Fontos, hogy Önök is békével és tisztelettel megértsék: a valós pedagógusi sztrájkjog visszaállításával Önök vethetnek véget a polgári engedetlenségnek hívott relatív szabálytalanságoknak, ezzel a tanáraink újra taníthatnak, és Önök sem „kényszerülnek” további, tanárokat, gyermekeket, és szülőket félelemben tartó elbocsátásokra. Szóba állhatnának a tanárokkal, Önök is, nem csak a gyermekeink, ezáltal még esetleg sztrájkra sem volna szükség, és az oktatás rendszere közös erővel fejlődhetne – ezt kívánjuk elérni, de ez elsősorban Önökön múlik. Kérésünk tehát ismételten: A Kölcseyből eltávolított tanárok azonnali hatályú, szankciómentes visszahelyezése állásukba. Kérjük szíves válaszukat, amiről a sajtóból, és az érintett tanároktól fogunk tudni tájékozódni